Sonderschulheim Ilgenhalde

Wir führen:
Ein sonderpädagogisches Kompetenzzentrum mit individuell angepassten Schulungsformen für (teil-​) integrativ beschulte Kinder, für TagesschülerInnen und für intern wohnende Kinder. Das Kompetenzzentrum ist gemäss einer Empfehlung des Volksschulamts (VSA) prioritär zuständig für die Schulung und Förderung von Kindern mit speziellen Bedürfnissen im Bezirk Pfäffikon, nimmt als interne SchülerInnen aber auch Kinder aus dem ganzen Kanton Zürich und den angrenzenden Kantonen auf.
Integrierte therapeutische und spezielle pädagogische Angebote im Kompetenzzentrum: Ergo– und Physiotherapie, Logopädie, Fachunterricht in Kulturtechniken, Werken und Rhythmik, therapeutisches Reiten auf unserem Areal.
Ein Wocheninternat (Sonntagabend bzw. Montagmorgen bis Freitagabend während der Schulwochen) mit sieben altersdurchmischten Wohngruppen.
Zwei Wohngruppen sind seit dem 4.10.07 im Unterdorf in einer neuen Überbauung in Fehraltorf eingemietet und damit direkt im Dorfalltag integriert. Alle Wohngruppen offerieren ein beschränktes Betreuungsangebot für die Wochenenden und die Ferien.
Internat
Es leben je sechs Kinder und Jugendliche in sieben Wohngruppen, welche in Bezug auf Alter, Geschlecht und Behinderungsgrad durchmischt sind.
In den Wohngruppen wird jedes Kind entsprechend seinen persönlichen Voraussetzungen gefördert. Im Mittelpunkt steht die Selbständigkeit in den Verrichtungen des alltäglichen Lebens. Schrittweise wird den Kindern Eigenverantwortung übertragen und so im Rahmen der individuellen Möglichkeiten Selbstbestimmung ermöglicht.
Seit Oktober 2007 leben zehn kognitiv stärkere Kinder und Jugendliche in den zwei Aussenwohngruppen im Dorf.
Schule
Unsere Sonderschulung bietet ein Schul– und Therapiezentrum und ein differenziertes Angebot zur schulischen Integration. In allen Schulformen wird die Förderung sehr individuell auf die Stärken, Möglichkeiten und Bedürfnisse der einzelnen Kinder zugeschnitten. Der Schwerpunkt der Förderung liegt bei vielen Kindern im kommunikativen, (lebens-​) praktischen und sozialen Bereich, bei kognitiv stärkeren Kindern auch im Bereich der Kulturtechniken (lesen, schreiben, rechnen).
Die Sonderschule im Schul– und Therapiezentrum besteht aus neun Schulklassen von der Grund– bis zur Oberstufe. In diesen Klassen mit je sechs bis sieben Plätzen werden die Kinder und Jugendlichen ihren Förderbedürfnissen entsprechend unterrichtet. Jede Klasse wird mindestens von einer heilpädagogisch ausgebildeten Lehrkraft und einer pädagogischen Mitarbeiterin begleitet.
Der Unterricht in den nach Behinderungsgrad und –art durchmischten Klassen wird ergänzt durch verschiedene klassenübergreifende Schulangebote. Im Rahmen dieser Stunden können Kinder mit ähnlichen Interessen und Möglichkeiten in Kleingruppen gemeinsam gefördert werden (z.B. Kulturtechniken, Rhythmik und Musik, Turnen, Werken).
Für eine angemessene Schulung der Kinder stehen nebst den Klassenzimmern Kleingruppenräume, eine Schulküche, Räume zum Werken und Gestalten, eine Turnhalle, das Therapiebad, der Schulgarten, natürlich der Pausen– und Spielplatz sowie Wiesen, Felder und Wald rund um die Ilgenhalde zur Verfügung.
Therapie
Als Ergänzung zum regulären Angebot der Schulklassen und Wohngruppen werden im Sonderschulheim Ilgenhalde verschiedene Therapien angeboten:
Logopädie
Kinder mit Kommunikations– und Wahrnehmungsproblemen können im Rahmen dieser Therapie gezielt in ihrer Ausdrucksfähigkeit unterstützt und gefördert werden.
Rhythmik
Hier wird die Körper-​, Raum– und Sinneswahrnehmung in Verbindung mit Musik gefördert. Die Stunden finden einzeln, im Klassenverband oder in Kleingruppen statt.
Physiotherapie
In der Therapie wird mit körperbehinderten Kindern an der Körperhaltung und den Bewegungsabläufen gearbeitet. Eine wichtige Rolle spielt bei den von uns betreuten mehrfachbehinderten Kindern die fachlich richtige Auswahl und Anpassung von Hilfsmitteln wie Rollstühlen, Gehhilfen usw.
Ergotherapie
Bei dieser Therapieform wird durch gezielte Beschäftigung und Anleitung bei alltäglichen Tätigkeiten und durch spezielle Übungen eine Verbesserung der Fein– und Grobmotorik, der Körperkoordination sowie der Aufnahme und Verarbeitung von Sinnesreizen erzielt.